一只木桶盛水的多少，并不取決于最長的木板，而是取決最短的那塊木板。劣勢決定優(yōu)勢，劣勢決定生死，這是金科玉律。電力企業(yè)整個生產(chǎn)過程都是緊緊圍繞著安全這一主題來開展的，即安全決定電力企業(yè)的優(yōu)勢和生死，也就是說安全是電力生產(chǎn)中的短板。

    隨著電力市場的不斷增長，電力系統(tǒng)發(fā)供電經(jīng)營模式也不斷增容，我們?nèi)绾尉獍l(fā)展，抓短木板這個主題顯得尤為重要。如何找出安全工作的短板呢？首先要敢于自我揭短，安全工作不可能做到盡善盡美，或多或少地存在著某些短處，不論是我們?nèi)说男袨檫€是設(shè)備都會在長時間的工作出現(xiàn)“短板”。有很多時候?qū)τ谶@些“短板”，我們往往不屑一顧，甚至將其捂在內(nèi)部，藏起來、冷處理，如此下去，“短板”勢必會掩蓋位長板，成為危及安全工作的炸彈。通過揭短行為能激發(fā)鞭策我們自覺地從自身做起，增加責(zé)任感，再輔之有力的整改措施，使“短板”和“長板”的差距愈變愈小甚至消失，方能使安全工作立于不敗之地。

    其次借助外腦，許多事情往往是當(dāng)局者迷，我們往往很難發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足。安全工作中的“短板”往往是很隱蔽，而又讓人習(xí)以為常，這時候借助外腦是個很好的辦法，正所謂“旁觀者清”，而且是客觀公正的，諸如每年的專業(yè)性很強(qiáng)安全檢查，總是能夠從我們看不到的角度對安全工作提出很多問題和建議來幫助完善安全工作。

    第三就是系統(tǒng)思考，安全生產(chǎn)從全員、全過程、全方位進(jìn)全局性的進(jìn)行檢查和自我診斷。在企業(yè)范圍內(nèi)全員進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，安全思想教育，在生產(chǎn)過程中每一個環(huán)節(jié)尋找存在的“短板”，從不同的角度對安全工作進(jìn)行分析解剖，從而自上而下使安全工作得以提高。

    在找到“短板”之后，如何進(jìn)行除短顯然更具有實際意義。我們知道很多“短板”是來源于內(nèi)部的損壞，而形式的原因很早就已存在，而且是長時間形成的。比如很多的習(xí)慣性違章，處理時不能操之過急，否則出現(xiàn)“水至清則無魚”，進(jìn)行大刀闊斧的改革，雷厲風(fēng)行，一時之間效果明顯，違章現(xiàn)象看似無影，而實際上，人員為了害怕觸犯天條，而畏手畏腳，工作能推則推，最終影響到了生產(chǎn)的根本。結(jié)果達(dá)不到預(yù)期的效果。所以處理安全生產(chǎn)中的有些“短板”需要一定的耐心，循序漸進(jìn)，終會取得好的效果。

    提高人員素質(zhì)，進(jìn)行必要的培訓(xùn)無疑是對安全工作最有效的方式。如果我們把每個部門都比做一個木桶，那么部門的每個班組、每個員工就是組成這個木桶的木板。顯然，每一個員工的工作能力和特長客觀上是參差不齊的，而每個班組在安全方面工作也有較為突出的，我們將其做為長板，設(shè)法把所有短板向長板看齊，將其成功的經(jīng)驗進(jìn)行挖掘、整理、完善和提升，使之標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，從而就利用了內(nèi)部的培訓(xùn)資源 達(dá)到提高人員素質(zhì)的目的，消除和減少了因人為造成的短板。

    眾所周知，一本《安規(guī)》幾乎成了電力行業(yè)的圣經(jīng)，經(jīng)過十多年的使用之后，其和不斷發(fā)展電力行業(yè)之間的融合性出現(xiàn)了越來越大的裂隙，于是新的《安規(guī)》出臺了。這件事應(yīng)該給我們帶來一些觸動吧。我們很多的生產(chǎn)制度和各類規(guī)程在運用了多年以后依然是一成不變，顯然是違背了與時俱進(jìn)的改革思路。隨著時間的推移，設(shè)備的老化，磨損已成為安全生產(chǎn)的“短板”，不斷威脅著安全生產(chǎn)。處理這種“短板”需要果斷，不能抱著“亡羊補(bǔ)牢”的態(tài)度。

    當(dāng)然我們的資源是有限的，盡可能的將這有限的資源放在最有優(yōu)勢的領(lǐng)域，在前進(jìn)中解決問題，彌補(bǔ)“短板”。而不能單純?yōu)檠a(bǔ)短放棄原有的“長板”，導(dǎo)致“短板”沒變長，而“長板”的優(yōu)勢卻喪失殆盡。