今年是我公司 的“安全管理年”，也是項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施年”，作為一名安全管理工作者，更加認(rèn)識(shí)到自身安全工作責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。目前，通過對(duì)幾個(gè)項(xiàng)目的安全檢查中發(fā)現(xiàn)，我們項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作雖有進(jìn)步但與做得好的兄弟單位相比還存在著或多或少的差距，如何才能有效提升項(xiàng)目形象，切實(shí)做好安全工作呢？以下是本人在平時(shí)安全管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、安全資料管理
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安全資料是施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的基礎(chǔ)工作之一，也是反映一個(gè)項(xiàng)目安全管理水平的重要組成部分。目前，各項(xiàng)目的安全資料大多是由現(xiàn)場(chǎng)安全員來做，雖然使用的廣東省統(tǒng)一表格，但許多安全資料卻流于形式，甚至現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物與資料不符，或者只是在表格上簽簽名字按按手印，沒有從根本上重視和規(guī)范安全資料。如：
1、入場(chǎng)三級(jí)教育：在每個(gè)工人進(jìn)場(chǎng)前，必須分工種對(duì)每一位職工進(jìn)行安全教育，把單位的安全規(guī)章制度和現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源對(duì)每一位職工講解，這既是一次安全交底也是一次安全培訓(xùn)，并通過考核合格后才能上崗。所以說，做好三級(jí)教育對(duì)于預(yù)防安全事故的發(fā)生能收到事半功倍的效果。事實(shí)上，多數(shù)安全員為了應(yīng)付上級(jí)檢查，工作省事，讓工人在三級(jí)教育單上簽上名字了事，忽略了安全培訓(xùn)和考核的過程。
2、安全技術(shù)交底：這是由項(xiàng)目工程師、安全員、班組長(zhǎng)、監(jiān)理共同到現(xiàn)場(chǎng)參與的技術(shù)交底，它必須分工種、分施工部位，詳細(xì)的講述安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源防范等。有些安全員只是把廣東省統(tǒng)表中的交底單直接打印后給工人簽字就算完成任務(wù)了，這種安全交底單千篇一律，交底內(nèi)容與項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)不符，交底針對(duì)性不強(qiáng)，有些工人甚至還不明白交底單上的內(nèi)容就簽字了。我認(rèn)為，現(xiàn)場(chǎng)安全交底十分重要，接收人（工人）不是簽個(gè)字就能了事，各級(jí)交底人也不能隨意簽名，必須加以重視，不能馬虎對(duì)待。
3、進(jìn)場(chǎng)設(shè)備和洞口臨邊安全防護(hù)的驗(yàn)收：往常填寫這種驗(yàn)收表，很多安全員只填寫兩個(gè)字“合格”，沒有從數(shù)據(jù)上表明合格在哪些方面?首先設(shè)備進(jìn)場(chǎng)后，我們要對(duì)設(shè)備的年限進(jìn)行檢查，設(shè)備是否老化，運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，聲音是否異常等；洞口臨邊的防護(hù)欄桿的高度是否符合要求，防護(hù)欄桿是否堅(jiān)實(shí)牢固，是否掛安全網(wǎng)和警示標(biāo)志等，填寫這種資料必須親臨現(xiàn)場(chǎng)查看，資料與實(shí)物必須相符，填寫內(nèi)容詳細(xì)真實(shí)。同時(shí)要有嚴(yán)格的驗(yàn)收手續(xù)，使用驗(yàn)收合格的設(shè)備和防護(hù)設(shè)施，才能真正在施工中起到預(yù)防安全隱患的作用。
?。ǘ└倪M(jìn)措施
1、由公司組織實(shí)施，增加對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全員每年不少于2次的安全資料培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓安全員有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；
2、把安全資料培訓(xùn)制成光盤，安全員每人一張，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。
3、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可分批次安排安全員去做得好的項(xiàng)目觀摩學(xué)習(xí)。
4、在每年公司舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽試卷中，增加安全資料考核內(nèi)容。
做得完善、詳實(shí)的安全資料，給人一個(gè)美好的第一印象，不去現(xiàn)場(chǎng)就能了解現(xiàn)場(chǎng)的安全管理狀況。真實(shí)的安全資料，能在源頭上控制安全隱患，這才是成功、規(guī)范的安全資料。
二、現(xiàn)場(chǎng)安全管理
安全事故絕大多數(shù)發(fā)生在施工現(xiàn)場(chǎng)，因此我們必須加大安全管理力度，強(qiáng)化安全管理措施，有效控制危險(xiǎn)源，才能杜絕各類安全是事故的發(fā)生。
?。ㄒ唬┈F(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的問題
1、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的識(shí)別和控制措施不到位?，F(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源是根據(jù)工程進(jìn)度和施工環(huán)境在不斷改變著，我們?cè)趧?dòng)態(tài)管理中有時(shí)忽視了安全隱患的事前控制，好多安全管理者只是事后管理，造成安全管理工作的被動(dòng)。
2、項(xiàng)目安全員配置不夠，安全管理人員素質(zhì)參差不齊。
日常工作中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多項(xiàng)目為了節(jié)約資金，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作不夠重視，造成安全員缺乏，根據(jù)相關(guān)規(guī)定項(xiàng)目需要3人的只配備2人，要求配備2人的只配備1人，有的項(xiàng)目還沒竣工就把安全員調(diào)離了，給安全工作帶來了隱患?；蛘邽榱藨?yīng)付上級(jí)檢查，在安全檢查時(shí)到崗，檢查結(jié)束后安全員也離開了。還有些項(xiàng)目安全員經(jīng)驗(yàn)不足、技術(shù)不精、工作力度不夠，導(dǎo)致畏難心理，再加上目前項(xiàng)目施工中人員流動(dòng)性大，造成了安全管理散漫、安全隱患檢查不到位、安全工作被動(dòng)的局面。
3、安全措施經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位
?? 安全是硬碰硬，實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，必須有著足夠的資金投入。安全防護(hù)物品要錢購(gòu)置（如：安全警示標(biāo)志，安全網(wǎng)、安全帽、安全帶及消防器材等等）哪樣都要錢投入，安全工作如果過分節(jié)約，就會(huì)適得其反，“節(jié)”出隱患?？蓪?shí)際工作中安全上的“節(jié)約”還是被不同程度地表現(xiàn)出來，該添置的安全器材、防護(hù)用品購(gòu)買時(shí)被打折了，最常見的有些分包單位購(gòu)買的安全帽質(zhì)量不過關(guān)，安全網(wǎng)不能防火等，這些在無(wú)形中又增加了安全隱患。
4、安全檢查和項(xiàng)目整改措施不到位
根據(jù)安全檢查制度，項(xiàng)目安全員每天對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全巡查，項(xiàng)目部、監(jiān)理每星期檢查，工程處每月安全檢查，公司每季度安全檢查，再加上安監(jiān)部門每月一次的跟蹤安全檢查，每個(gè)部門檢查都有整改通知單，頻繁的安全檢查確實(shí)也促進(jìn)了安全管理，但有些項(xiàng)目自認(rèn)為沒出安全事故，安全管理外緊內(nèi)松，致使安全檢查變成了走過場(chǎng)，整改回復(fù)變成了應(yīng)付交差。
?。ǘ└倪M(jìn)措施
1、項(xiàng)目開工即編制重大危險(xiǎn)源控制方案和應(yīng)急預(yù)案，成立危險(xiǎn)源控制領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照方案控制落實(shí)控制措施，力爭(zhēng)把隱患消除在萌芽之中。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視。在甲方撥付的工程款中將安全措施費(fèi)單獨(dú)立項(xiàng)劃撥，項(xiàng)目措施費(fèi)臺(tái)賬由工程處財(cái)務(wù)統(tǒng)一制表，力爭(zhēng)安全措施費(fèi)做到?？顚Ｓ谩＿@樣避免了以往檢查時(shí)，安全員到處找單據(jù)，拼湊各項(xiàng)安全措施費(fèi)，也統(tǒng)一了安全措施費(fèi)的做法。
3、為保證安全防護(hù)用品的質(zhì)量，分包單位的安全帽、安全帶等，應(yīng)統(tǒng)一由總包單位購(gòu)買合格的產(chǎn)品，發(fā)放到工人，這樣既保證了防護(hù)用品的質(zhì)量，也便于控制安全帽的規(guī)格顏色，保證公司形象。
4、在公司的季度檢查或每月安全巡查中，增加給安全員打分欄（據(jù)了解，有些單位多年前就已實(shí)施），讓安全員工作有壓力也有動(dòng)力，使年終的安全員評(píng)比更具權(quán)威性。安全員必須做到“文武雙全”，文會(huì)電腦操作，武懂現(xiàn)場(chǎng)管理，安全工作才會(huì)上臺(tái)階、換新顏。
5、增加項(xiàng)目安全主任的年終評(píng)比。
