安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容，是提高全民安全意識的重要途徑，是培養(yǎng)政治素質(zhì)高。業(yè)務(wù)能力強安全管理隊伍的重要手段，如何使安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下安全生產(chǎn)新形勢、新情況的要求，是我們需要共同研究和探索的新課題。安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育要堅持“依法培訓(xùn)、質(zhì)量第一、服務(wù)基層、方便企業(yè)”的方針，堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分級實施、培考分離的原則，按照不同類別和崗位層次要求，有針對性地抓好培訓(xùn)工作。
一、安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育存在的薄弱點
安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育不僅要看是否進行了培訓(xùn)，達到了多少人。更重要的是要有針對性、抓難點、填空白點，擴大受訓(xùn)覆蓋面，提高培訓(xùn)教育質(zhì)量。當(dāng)前安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育存在的薄弱點大致有以下幾個方面：1、培訓(xùn)教育針對性不強。安全生產(chǎn)管理工作是一項涉及面廣的重要工作。為此要有針對性地對不同行業(yè)組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育。如：非煤礦山、建筑、危險化學(xué)物品、煙花爆竹、高登架設(shè)、劇毒物品等高危行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用企業(yè)的培訓(xùn)。重點應(yīng)區(qū)分不同類別和崗位層次以及實際崗位技能進行安全操作培訓(xùn)，使參培者真正掌握一定的專業(yè)知識。克服只懂理論，不懂操作規(guī)程，只懂生產(chǎn)流程，不懂生產(chǎn)特性和安全性能，違章蠻干，事故頻發(fā)的弊端。2、管理層受訓(xùn)難。管理層包括企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)和直接管理者。一是工作確實很忙，不愿擠出時間來參加培訓(xùn)；二是放不下領(lǐng)導(dǎo)架子參加集中培訓(xùn)；三是部分管理者既不懂安全生產(chǎn)知識又不學(xué)習(xí)，不思進取甘當(dāng)外行，結(jié)果造成似懂非懂臨陣瞎指揮，這是難點。3、培訓(xùn)空白點多。一是新注冊成立的民營小企業(yè)負(fù)責(zé)人；二是走上安全生產(chǎn)工作崗位的人員；三是零散分布在企業(yè)的特種作業(yè)人員。這些都是易被忽視的應(yīng)派送參加安全知識培訓(xùn)持證上崗的群體。4、培訓(xùn)投入不足。一談培訓(xùn)教育，少數(shù)企業(yè)就認(rèn)為上級部門又在找事做，想賺錢，不愿將應(yīng)培人員送培，沒有樹立大教育觀念，只看眼前，不重視人的素質(zhì)提高，舍不得花經(jīng)費。培訓(xùn)教育部門要在不斷提高師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫，按照統(tǒng)一教材和培訓(xùn)大綱認(rèn)真組織教學(xué)工作，確保培訓(xùn)教育的質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。
二、對策
1、樹立大教育、大培訓(xùn)的素質(zhì)教育觀念。加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作，確立大教育、大培訓(xùn)的素質(zhì)教育觀念，是建設(shè)小康社會、踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)和本質(zhì)要求。抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作，提高人的安全素質(zhì)，提高企業(yè)本質(zhì)安全度，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，就是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。安全文化是先進文化的重要組成部分，通過安全培訓(xùn)教育，強化人們安全意識，提高全民安全文化素質(zhì)和自我保護能力，就能減少避免人員傷亡和財產(chǎn)損失，這是代表最廣大人民群眾的根本利益具體表現(xiàn)?？梢姟叭齻€代表”重要思想既給安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作明確了新的要求，又給安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育提供了指導(dǎo)思想和精神支持，要加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育管理，規(guī)范安全生產(chǎn)秩序，保證安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育質(zhì)量，促進安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作健康發(fā)展，就必須樹立為基層服務(wù)，為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的觀念，認(rèn)真組織實施好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作。
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