安全教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)性、長期性和基礎(chǔ)性工作,是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段。不同的生產(chǎn)崗位、不同的文化程度、不同的技能類型和不同的工作經(jīng)歷,對安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的。要使安全教育培訓(xùn)真正能夠達(dá)到員工要安全、會安全、能安全的目的,筆者認(rèn)為重在區(qū)別對待,在制定培訓(xùn)方案時要從培訓(xùn)工作量、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法上進(jìn)行分類組合,提高針對性和實效性,以達(dá)到事半功倍的效果。

　　●新職工要抓緊培訓(xùn)
　　主要是指新上崗職工、轉(zhuǎn)崗職工和工作時間短、經(jīng)驗不足的職工。要嚴(yán)格執(zhí)行未經(jīng)過廠、車間、班組三級安全教育培訓(xùn)且考試合格者不得上崗的硬性規(guī)定,同時要對這一類職工每人確定一名有技術(shù)、有經(jīng)驗、有責(zé)任心的指導(dǎo)師傅,采用導(dǎo)師帶徒的辦法加強(qiáng)日常的一對一培訓(xùn),使新職工的安全行為有人監(jiān)督,安全學(xué)習(xí)有人指導(dǎo),安全困惑有人解答,安全能力不斷提高。

　　●“不放心”職工要重點(diǎn)培訓(xùn)
　　對安全意識淡薄,安全知識缺乏,操作動手能力差的安全“不放心”職工,要堅決果斷地從崗位上撤下來進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),從根本上消除人的安全隱患。俗話說:“磨刀不誤砍柴工”。要堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,堅決克服帶“病”上崗的現(xiàn)象,杜絕追求不安全的生產(chǎn)效益的急功近利行為,做到“寧停三分,不搶一秒”。

　　●骨干人員要超前培訓(xùn)
　　企業(yè)具有連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn),不可能進(jìn)行大規(guī)模的全員集中培訓(xùn),采用企業(yè)培訓(xùn)骨干,骨干培訓(xùn)一般員工的“傳遞式”培訓(xùn),是一種便于組織,易達(dá)效果的方法。同時骨干人員也是企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,參與新項目、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)的首選人員,他們總是要不斷接受新的任務(wù),到新的環(huán)境和新的崗位開展工作。鑒于以上兩個方面,對骨干人員必須進(jìn)行超前培訓(xùn),使其在安全技能上高于其他職工一籌。

　　●關(guān)鍵崗位要優(yōu)先培訓(xùn)
　　對那些從事易燃、易爆、登高和有毒、有害等關(guān)鍵要害崗位工作的人員,要進(jìn)行優(yōu)先培訓(xùn),堅持做到持證上崗。同時,要按照規(guī)定進(jìn)行年審,雖有上崗證書,但年審不合格的人員也要堅決地從崗位上調(diào)整下來進(jìn)行再培訓(xùn),直到培訓(xùn)考試合格方可上崗。絕不能讓無證人員或考核、年審不合格人員從事關(guān)鍵要害崗位的生產(chǎn)工作。

　　●全體職工要經(jīng)常培訓(xùn)
　　安全培訓(xùn)不可能一蹴而就,也不可能畢其功于一役,要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要,根據(jù)職工隊伍變化的需要,通過送出去與請進(jìn)來相結(jié)合、脫產(chǎn)輪訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合、常規(guī)培訓(xùn)與取證培訓(xùn)相結(jié)合、企業(yè)培訓(xùn)與院校培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合等多種方式,進(jìn)行全員、全過程培訓(xùn),做到教育培訓(xùn)多樣化、經(jīng)?；⒅贫然?為實現(xiàn)長效安全提供隊伍素質(zhì)保證。