班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)各項工作的落腳點，也是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關鍵所在。班組安全管理是企業(yè)安全管理的一個重要環(huán)節(jié)，企業(yè)的安全規(guī)章制度、措施等都是通過班組來落實的。實踐證明，班組的安全生產(chǎn)搞好了，企業(yè)的安全生產(chǎn)才會好。因此，抓好班組安全管理有非常重要的意義。如何做好班組管理，落實安全責任呢？
一、班組長要有安全責任心。
班組長處于兵頭將尾的位置，是體現(xiàn)安全管理成效的關鍵。如果班組長的安全責任心不到位，落實安全的各項規(guī)章制度只是蜻蜓點水，在安全上肯定會出現(xiàn)直接的或間接的失控。班組長首先要提高思想認識，擺正安全與生產(chǎn)的關系，真正樹立“安全第一”的思想，要堅決摒棄“重生產(chǎn)、輕安全”的思想。有些班組長對安全生產(chǎn)認識較低，觀念不強，眼睛盯的是產(chǎn)量、質(zhì)量，從而忽視了安全，釀成了事故，反而影響了生產(chǎn)。要加強班組長的責任心，一方面要使班組長的責、權、利在崗位上要充分體現(xiàn)，另一方面還要經(jīng)常性地對班組長進行安規(guī)、安全技能的培訓，不斷增強安全管理意識。
二、把好人員搭配和薄弱人物關。
班組成員的年齡不盡相同，能力強弱不等，素質(zhì)也是高低不均、而對這種參差不齊的現(xiàn)狀，在安排工作時，要考慮工作的危險程度和人的性格特征，注意強弱搭配、人員的組合，危險系數(shù)大的作業(yè)應選用性格冷靜、活潑型的安全型人才，做到責任明確、合理搭配，保證整體安全。那種不顧具體情況，不講科學的方法，一味地想當然的做法，無疑是不明智的，也是不正確的。
班組長要有較強的安全責任意識，善于發(fā)現(xiàn)安全管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。針對那些個人安全意識不強，或安全防護技能不夠，或經(jīng)常違章的安全薄弱人，決不能聽之任之，必須給予高度的關注。要善于講道理，講道理要就事論事，注意把大道理和小道理結合起來，使“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩薄ⅰ拔視踩?。可以通過指派專人，采取“一對一”的方式，進行及時的幫教；也可以開展現(xiàn)身說法、現(xiàn)場演示、案例演說等形式，調(diào)動其參與安全活動的積極性，促其思想、行為的轉變，從而爭做安全放心人，消除班組的不安全因素。
三、以人為本，把好安全教育關。
安全生產(chǎn)的實踐主體是人，安全生產(chǎn)本身是對人的生命權益的維護，“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重。安全管理工作面臨各種各樣的新情況、新問題，只有把工作做深、做細、做實，才能有針對性地把安全管理工作落到實處。安全教育是企業(yè)安全管理的第一道工序。職工只有通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實的思想基礎。安全教育需要從職工的切身利益出發(fā)，把職工的健康和生命安全放在第一位，讓職工真正意識到安全生產(chǎn)的重要性，實現(xiàn)安全生產(chǎn)由被動向主動的轉變。安全教育應避免一味的灌輸式的教育，可結合實際，到工作現(xiàn)場進行講解、演示，從而收到更佳的效果。對一些新工、轉崗工要加強教育，采取“一幫一”的方式進行，并建立“師徒制”，在實習期內(nèi)出現(xiàn)安全事故者對老師給予嚴懲，進一步強化師傅的責任心。對學徒工嚴格進行實際操作訓練，并進行操作技能考核，經(jīng)考核合格后方可上崗獨立操作。
四、班組長要嚴以律己，深化考核制度。
在工作中，有的班組長的安全防范意識較差，認為自己身為班長，安全管理人員不好意思處罰自己，從而放縱了自己；或是有的生產(chǎn)骨干認為自己身經(jīng)百戰(zhàn)，操作中常犯經(jīng)驗主義錯誤。就是這種錯誤的行為，長期以往，不但不能為職工做好表率，而且使職工對規(guī)章制度的重視程度降低，使“有章必依”大打折扣，違章操作屢犯不斷。因此班組長應加強學習，自律自強，提高在職工心目中的地位，讓職工既敬你、又怕你。其次，生產(chǎn)骨干在思想上要重視安全管理，尊重安全員行使工作權力，積極聽取員工的建議和要求。第三，要強化班組安全考核，讓班組內(nèi)的每位位成員都參與考核，可從三違控制、隱患排查、安全教育等方面加強考核，采取一定的激勵機制，進而增強每位員工的安全責任心。
五、嚴格管理，違章必究。
班組安全管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。作為企業(yè)各項制度的執(zhí)行者，班組安全第一責任人，班組長必須實實在在、認認真真地做好班組的安全管理工作，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到違章必究。在嚴以律己、以身作則的同時，還要敢抓敢管敢于動真格，對各種違規(guī)現(xiàn)象，要堅決予制止糾正，做到敢說敢管，提高組員安全意識和自我防護技能，規(guī)范操作行為，杜絕違章違紀現(xiàn)象發(fā)生，真正起到設關守卡的作用。要樹立“違章就是事故”的理念，那種“說起來重要，干起來不要”、“松一陣、緊一陣”的做法是不可取的，“執(zhí)章必嚴”是一項長期工程，應持之以恒，永不松懈。
六、唱好“安全三部曲”。
班前講安全。在每天的班前會上，堅持不懈地進行安全教育，有針對性地指出工作中存在的安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)及重點防范措施，傳達上班遺留下的安全問題。教育職工按照“五想五不干”的要求做好班前準備，讓每名職工時刻繃緊安全意識這根弦。
班中查安全。班組長及中控員針對班前會上提出的安全要求及注意事項、所采取的安全防范措施執(zhí)行情況進行監(jiān)督、檢查。查違章操作及設備隱患等，對查出的事故隱患能整改的立即進行整改，不能立即整改的要制定出防范措施，并上報車間，做好交接班工作。
班后總結安全。在班后會上，由班組長對當班的安全情況進行總結，對有違章現(xiàn)象的職工進行批評教育，總結班中發(fā)現(xiàn)的事故隱患及采取的防范措施。
因此，抓好班組安全管理，落實安全責任是企業(yè)安全管理的一項重要內(nèi)容，是一項全員參與、長抓不懈的工作，只要持之以恒、標本兼治，企業(yè)的安全管理水平一定能夠得到提高，我們的安全管理目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
