班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，決定著企業(yè)人員的安全素質(zhì)。要想搞好班組安全建設(shè)，必須做好以下工作。

　　抓好班組安全基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮班組作用，從建立健全班組各種安全規(guī)章制度、嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為入手，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范、細(xì)化工藝規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、安全操作規(guī)程。安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任制，并應(yīng)注意在制度面前人人平等。

　　嚴(yán)格按照制度要求抓好集中性教育培訓(xùn)，如：新職工“三級”安全教育中的班組安全教育、特種作業(yè)人員安全教育等。創(chuàng)造性地抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)。崗位安全教育和培訓(xùn)要抓住重點(diǎn)，結(jié)合危險(xiǎn)性分析，來消除各種潛在的危險(xiǎn)因素，以增強(qiáng)班組成員的自我防護(hù)能力。

　　班組安全活動(dòng)應(yīng)以“學(xué)、查、論、練”為主。學(xué)，即學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識、崗位操作規(guī)程；查，即讓每一個(gè)職工查找現(xiàn)場和崗位存在的隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，并開展廣泛的討論，進(jìn)行全面的分析，確定解決問題的辦法；論，即對前一階段的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而對每一個(gè)班組成員的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行評價(jià)；練，即實(shí)行操作演練。通過觀摩優(yōu)秀職工的操作，規(guī)范每一名職工的操作。