在新形勢下，隨著農村低壓資產(chǎn)移交工作的到來，班組安全管理范圍和跨度也隨之增大，管理模式也會發(fā)生了較大變化。如何提升班組安全工作的管理能力，配齊配強班組隊伍，加大班組的安全管理力度，已成為基層供電公司的當務之急。

    更新理念，選好配強班組隊伍。通過競爭上崗，把懂業(yè)務、會管理、工作業(yè)績突出，有能力的大中專畢業(yè)生和技術骨干充實到有關部室與工區(qū)擔任班組長。明確規(guī)定班組長的崗位職責，在安全生產(chǎn)上形成相互補充、齊抓共管、優(yōu)勢互補的局面。改變過去重選拔輕培養(yǎng)，重人情輕優(yōu)化，重學歷輕能力，重經(jīng)歷輕業(yè)績的管理理念，突出基層部室與工區(qū)班子成員抓落實、抓創(chuàng)新、抓關鍵、抓全局、盯問題的“五種能力”。通過日?？己?、專業(yè)考核、跟蹤考核相結合的方法，全面了解班組隊伍建設的工作情況，做到“能者上、平者讓、庸者下”。為部室與工區(qū)配齊管理人員，壯大班組隊伍力量，加大班組的管理力度。通過強化考核，形成能上能下的管理機制，提拔一批班組干部，最大限度地加強基層班組建設。

    拓新思路，明確完善班組職能。建立一只能打硬仗的班組干部隊伍，凡不具備一線實際工作能力的干部，不得配到班組干部崗位。將懂專業(yè)、技術精的干部和管理人員分到各班組進行跟班包保作業(yè)，檢查指導生產(chǎn)，現(xiàn)場解決技術難題，處理突發(fā)事件和管理問題，增強崗位責任意識。分清班組與公司的職責范圍，提高班組的獨立作戰(zhàn)能力，要求每個班組長既要專又要具備一職多能的工作能力。建立健全技術安全管理臺賬，改革維修方式，做到修、養(yǎng)分開。班組干部和其他管理人員在生產(chǎn)作業(yè)中各司其職、各盡其責，形成協(xié)調統(tǒng)一的管理模式。

    創(chuàng)新建制，建立健全班組制度。建立理論學習制度，班組長每天召開班前會，每周組織學習一至兩次，學習時間不少于三小時。部室與工區(qū)建立重要工作情況通報檢查制度，經(jīng)常督促、檢查班組成員執(zhí)行通報、制度情況。建立重要問題請示報告制度，對影響較大、事關全公司的問題和信息必須立即報告，不許延誤。建立談心溝通制度，班組成員相互談心，加強溝通，增強團結，增進共識。建立調查研究制度，通過經(jīng)常性調查研究，切實解決工作中的實際問題。班組成員是一線職工，要注意隨時聽取職工的意見和建議，建立監(jiān)督制約制度，監(jiān)督制約制度包括部室與工區(qū)的內部監(jiān)督。建立組織生活制度，定期召開民主生活會，班組長帶頭開展批評與自我批評，團結聯(lián)系職工為提高供電質量與優(yōu)質服務盡職盡責地工作。