教學內容：計算機網絡安全問題及病毒防治、防火墻、殺毒軟件

教學目的：通過本節(jié)課的學習，讓學生知道有關計算機網絡安全的基本概念，了解計算機網絡系統(tǒng)存在的安全隱患及產生這些安全隱患的主要原因，了解病毒防治、防火墻等安全技術。

教學重點：了解計算機網絡的安全隱患及其產生的原因、防范安全隱患的常用措施。

教學難點：對病毒防治和防火墻的認識。

教學方法：講解、多媒體教學方式。

課時安排：1節(jié)課。

教學時間：2008年4月7日

授課班級：計算機061班

教學過程：

1、 教學引導

2、 教學過程

一、            課程引入：

活躍氛圍，提出相關問題，“QQ是我和朋友聯(lián)系，和同事探討問題的好工具?？山裉靺s怎么也登入不上去了，并提示密碼錯誤，可我輸入的密碼肯定是對的，很著急，請大家替我想想辦法。”經過對問題的具體分析，即引出今天的教學內容——計算機的安全問題。

二、            教學內容：

1．[問]：人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界環(huán)境的影響而生病甚至一命、呼，其實計算機網絡在安全上也是很脆弱的。同學們，你們知道計算機網絡脆弱的原因嗎？

   [學生活動]：學生對此問題展開討論。

[教師活動]：首先對學生的討論進行點評、總結。然后完整闡述造成計算機網絡脆弱性的兩大因素：計算機本身問題和計算機網絡問題。最后，以圖表的形式呈現(xiàn)具體的子因素。計算機網絡的脆弱性示意圖：

計算機網絡的脆弱性

2．[問]：同學們，你們在使用過程中有沒有碰到過這類事情呀？如果碰到過，那么你

        們又是怎么來解決的？

   [學生活動]：學生說說自己的情況（氣氛開始活躍起來），請學生代表說說碰到的

          一些典型問題，然后針對這些問題展開討論，以自我推薦的方式講述

          自己的解決之道（學生很得意，在同學面前露了一把，這也是對學生

          的一種激勵）。

   [教師活動]：認真傾聽，歸納小結，適當加以表揚。

最后老師分別從計算機系統(tǒng)、自然環(huán)境和人為因素等三個方面系統(tǒng)介紹防范計算機網絡安全隱患的一般措施（最好結合實例講解），并強調學生在以后的計算機網絡建構時要注意這幾方面的因素。

3．常用的安全技術：要構建真正意義上的安全的計算機網絡系統(tǒng)，還必須掌握一些常用的安全技術，如病毒防治、防火墻等。

[問]同學們，你們知道計算機病毒是什么嗎，它與生物病毒有關系嗎？以及我們應該如何來防治計算機病毒呀？

[學生活動]：學生通過網絡搜索查看有關病毒特性、病毒種類及、病毒防治措施方面的內容，加深對病毒的系統(tǒng)了解。

[教師活動]：

1、分析講解計算機病毒與生物病毒的異同。

不同點：計算機病毒是人為編制的計算機程序，而生物病毒是一種病菌。

相同點：①具有寄生性。②具有隱藏性。③具有潛伏性。④具有傳染性。⑤具有破壞性，等等。

2、病毒的防治。

要有效地防治病毒，首先應了解病毒的特性，以及它的危害性，然后采用殺毒軟件等進行查殺病毒或安裝相應補丁?？蛇m當舉例說明，如如何對瘋狂作案的“磁碟機”病毒進行防治？

癥狀分析：系統(tǒng)運行緩慢、頻繁出現(xiàn)死機、藍屏、報錯等現(xiàn)象；殺毒軟件被破壞，多種安全軟件無法打開，安全站點無法訪問；系統(tǒng)時間被篡改，無法進入安全模式，隱藏文件無法顯示；彈出釣魚網站。

    解決方法：使用360安全衛(wèi)士“清理惡評插件”功能先進行檢測，在彈出的免疫提示框中選擇確定。

[問]：防火墻就是一種防火的設備嗎？防火墻是如何實現(xiàn)的網絡安全的？

防火墻的本義原是指古代人們房屋之間修建的那道墻，這道墻可以防止火災發(fā)生的時候蔓延到別的房屋。而這里所說的防火墻當然不是指物理上的防火墻，而是指隔離在本地網絡與外界網絡之間的一道防御系統(tǒng)，是這一類防范措施的總稱。

 [教師活動]：1、教師講解防火墻的功能。

防火墻通過控制和監(jiān)測網絡之間的信息交換和訪問行為來實現(xiàn)對網絡安全的有效管理，其基本功能為：過濾進、出網絡的數(shù)據(jù)；管理進、出網絡的訪問行為；封堵某些禁止行為；記錄通過防火墻的信息內容和活動；對網絡攻擊進行檢測和告警。

三、            總結

1、通過學習我們對網絡的安全重要性有了哪些認識？

2、以后我們遇見這些問題能不能解決？

3、通過網絡搜索學習相關知識點，加深理解？