樊林小學(xué)為積極構(gòu)建和諧校園，給全校師生創(chuàng)造一個(gè)安全良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)消防意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下處理火災(zāi)和學(xué)會(huì)逃生，于11月20日下午舉行防火滅火實(shí)戰(zhàn)演練，圖書(shū)管理員、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員、部分學(xué)生參加了演練。    
            為確保演練的實(shí)效性和建立良好的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校還成立了安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全的專(zhuān)職人員，向在場(chǎng)的人員詳細(xì)講解了防火的重要性和滅火器的使用原理。隨后，各相關(guān)人員逐一進(jìn)行了滅火器的操作演練。此次防火安全演練，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校各重點(diǎn)部門(mén)的安全具有重要意義。正如學(xué)生所說(shuō)：“只有真正操作一下，才知道滅火器的怎么用，遇到火災(zāi)才知道怎么處理”。 撰稿：耿振兵
        樊林小學(xué)提倡步行、騎單車(chē)低碳出行
        公共交通、自行車(chē)和汽車(chē)可以方便人的行動(dòng)。但從保護(hù)環(huán)境的角度看，三者之中最有前途的還應(yīng)是公共交通和自行車(chē)。中國(guó)人口多土地少，若建立一套如美國(guó)那樣以汽車(chē)特別是私車(chē)為中心的運(yùn)輸體系的話(huà)，侵占耕地，加劇人口過(guò)剩，給多數(shù)人帶來(lái)的只能是災(zāi)難。提倡使用自行車(chē)和公共 交通系統(tǒng)--在限制轎車(chē)生產(chǎn)的同時(shí)，加速擴(kuò)大自行車(chē)的生產(chǎn)--對(duì)世界 各地的人們都是大有好處的。自1969年以來(lái)，自行車(chē)因其健身、休閑、環(huán)保等優(yōu)勢(shì)，作為物美價(jià)廉的交通工具，普及程度一直在提高。由于對(duì)空氣 污染、交通堵塞、二氧化碳排放和土地缺乏等等的擔(dān)心，以及在今后幾年糧食短缺形勢(shì)的嚴(yán)峻，自行車(chē)將因其節(jié)省土地和穩(wěn)定氣候的長(zhǎng)處而更受歡迎。樊林小學(xué)倡導(dǎo)全體教職工：當(dāng)距離不是很遠(yuǎn)，或時(shí)間不是很緊的情況下，步行、騎單車(chē)除有利于環(huán)保外，更有利于身心的康健和調(diào)適。
        撰稿：耿振兵
        樊林小學(xué)開(kāi)展多種活動(dòng)為學(xué)生安全“保駕護(hù)航”
        1、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全法制意識(shí)，提高防范能力，我校專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了法制報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員為全校師生做精彩報(bào)告；
        2、為取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的支持，我校舉行了法制、安全、消防知識(shí)教育宣傳三位一體家長(zhǎng)會(huì)；
        3、為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自救能力，我校舉辦“交通安全宣傳進(jìn)課堂”、開(kāi)展消防安全知識(shí)講座并舉行舉行“中學(xué)生消防逃生演練”、開(kāi)展“安全自救，學(xué)會(huì)生存”專(zhuān)題教育活動(dòng)；
        4、為了更好地防范和抵制邪教，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，在廣大師生中深入開(kāi)展了以“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，從我做起，建設(shè)文明校園”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)；
        5、為做好中學(xué)生的心理健康教育工作，舉辦了中學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；
        6、為有效遏制學(xué)校食物中毒事件的發(fā)生，我校六項(xiàng)措施構(gòu)筑校園食品安全防火墻。(撰稿：耿振兵)
       
         高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)舉行“課外閱讀晉級(jí)”活動(dòng)
        學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園以來(lái)，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)積極參與，讀書(shū)熱情越來(lái)越高，涌現(xiàn)出了一批批“讀書(shū)小明星”、“讀書(shū)家長(zhǎng)明星”、“書(shū)香之家”，全校師生、家長(zhǎng)在讀書(shū)中升華。為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣，學(xué)校決定開(kāi)展課外閱讀晉級(jí)活動(dòng)。辦法如下：
        一、設(shè)立依次遞進(jìn)的四級(jí)讀書(shū)目標(biāo)：“小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“小碩士”、“小博士”。“小明星”每學(xué)期讀書(shū)20本以上；“小書(shū)蟲(chóng)”每學(xué)期讀書(shū)25本以上；“小碩士”每學(xué)期讀書(shū)30本以上，“小博士”每學(xué)期讀書(shū)35本以上。
        二、“小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“小碩士”、“小博士”的評(píng)選，根據(jù)讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，采取班級(jí)評(píng)比和自我申請(qǐng)相結(jié)合的辦法產(chǎn)生，每學(xué)期評(píng)選表彰一次。
        三、為保證讀書(shū)效果，推薦使用《課外閱讀記錄卡》。各班根據(jù)情況開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、交流活動(dòng)，使課外閱讀活動(dòng)不斷深化。
        四、學(xué)校將定期組織讀書(shū)筆記、日記、讀后感、征文、演講比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽以及“小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“小碩士”、“小博士”擂臺(tái)賽等豐富多彩的活動(dòng)，為師生、家長(zhǎng)提供交流展示的舞臺(tái)。（
       
        高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)“六個(gè)一”讓書(shū)香飄逸校園
        為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。近日，高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)開(kāi)展了“熱愛(ài)書(shū)籍、享受閱讀”為主題的“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。
            活動(dòng)中要求各班同學(xué)要做到“六個(gè)一”，即：每天保證讀書(shū)一小時(shí)；每人保留一本好書(shū)；每周至少記一篇讀書(shū)筆記；每周認(rèn)識(shí)一個(gè)書(shū)中的人物；每周向老師推薦一本好書(shū)；每周向家長(zhǎng)介紹一個(gè)書(shū)中的好故事。
            活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣；促進(jìn)了書(shū)香校園文化的構(gòu)建，推動(dòng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。（耿振兵）
       
        高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)：變“堵”為“疏”促平安
            高城鎮(zhèn)樊林小學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)做法，從學(xué)生的思想源頭入手，把以往的校會(huì)講安全，班會(huì)抓安全，紀(jì)律硬性約束促安全的“堵”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校組織材料舉辦展覽的形式，通過(guò)利用大量的安全事故圖片、數(shù)據(jù)資料和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例等對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加直觀的冬季安全教育的“思想疏導(dǎo)”，使廣大學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到冬季溜冰、野外玩火，燃放鞭炮等校外活動(dòng)，稍有不慎就會(huì)釀成重大安全事故，進(jìn)而從思想提高了自覺(jué)防范安全事故的意識(shí)，學(xué)生校外違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，安全觀念顯著加強(qiáng)。（耿振兵）